La respuesta de Roberto Cassá a la ADP reabre una controversia que ya desbordó el plano técnico y coloca en el centro la responsabilidad del Ministerio de Educación sobre los libros de Ciencias Sociales del programa Libro Abierto. En su texto, Cassá cuestiona que la ADP concentre sus críticas en esa colección y no en materiales preparados por editoras privadas, mientras el gremio, a partir de declaraciones de dos de sus máximos dirigentes, ha extendido una descalificación de conjunto contra esos textos oficiales.
Según se recoge, la ADP sostiene que los libros desnaturalizan la historia dominicana, responden a una agenda contraria al interés nacional e incluso afectan la identidad nacional del alumnado. El 14 de agosto, de acuerdo con un reportaje citado de Listín Diario, la entidad difundió un “Informe de evaluación curricular del Libro Abierto en el período 2025-2026”, aunque la propia respuesta de Cassá plantea que el foco real del cuestionamiento ha sido el contenido de los libros de Sociales del programa del Ministerio, no una revisión general del currículo vigente.
El choque deja una señal de alerta institucional: mientras desde la esfera oficial se defiende la metodología con que fueron preparados estos materiales, persisten objeciones públicas sobre su enfoque histórico y sus efectos en la enseñanza. La disputa, lejos de cerrarse con una explicación técnica, refuerza la necesidad de fiscalización y de rendición de cuentas sobre decisiones educativas que impactan directamente la formación de los estudiantes.